logoload

PRAXIS LOFT MOVEMENT

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ / ΠΑΡΟΧΕΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ –
ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ – KΙΝΗΣΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

EΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ/  ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ
ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – ΑΓΩΓΗ

gal1

…………………………………………………………………………………………………

Εξατομικευμένες κινησιοθεραπευτικές/ κινησιοπαιδαγωγικές παρεμβάσεις αξιολόγησης / αποκατάστασης
και επανεκπαίδευσης
εξελικτικών κινητικών διαταραχών & αναπτυξιακών δυσλειτουργιών
 σε νήπια και παιδιά από 3 μηνών έως 14 ετών.

ΑΦΟΡΑ σε παιδιατρικές νευρολογικές / νευρομυικές παθήσεις
και σχετικές σωματοκινητικές/ ψυχοκινηνητικές διαταραχές / δυσλειτουργίες
νευροαναπτυξιακής προέλευσης.

ΕΚΦΡΑΣΗ / ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ / ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ  ΚΙΝΗΣΗΣ


ΑΠΟ ΜΠΟΓΔΑΝΗ ΣΟΦΙΑ

Ειδική Αναπτυξιακή Κινησιοθεραπεύτρια/ Φυσιοθεραπεύτρια Παιδιών / Κινησιο-παιδαγωγός


Εάν υπάρχει κάτι που σας ανησυχεί στην κίνηση ή στην εξέλιξη της κινητικής ανάπτυξης του παιδιού σας και εφ όσον το έχετε  ήδη συζητήσει με τον παιδίατρο, αναπτυξιολόγο ή παιδονευρολόγο της εμπιστοσύνης σας, μπορείτε να απευθυνθείτε σε μας.

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ / ΠΑΡΟΧΕΣ
  • Κινησιολογικός έλεγχος σταδίου κινητικής εξέλιξης ( αναπτυξιακά κινητικά ορόσημα / καθυστέρηση ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων).
  • Κινησιοθεραπευτική- Κινησιοπαιδαγωγική αποκατάσταση κίνησης – στάσης – βάδισης.
  • Εξειδικευμένη θεραπευτική διαπαιδαγώγηση αντίληψης, δομής, οργάνωσης κίνησης.
  • Εξειδικευμένη θεραπευτική διαπαιδαγώγηση ικανότητας ελέγχου /προγραμματισμού κινήσεων. 
  • Ειδική Αγωγή Συντονισμού/ Ισορροπίας / Λειτουργικού Προσανατολισμού.
  • Ειδική Αγωγή δεξιοτήτων μη λεκτικής / σωματοκινητικής έκφρασης/ επικοινωνίας.
  • Επανεκπαίδευση / Αποκατάσταση νευροκινητικών/ψυχοκινητικών λειτουργικών συνηθειών και συμπεριφορών.
  • Ειδική κινητική αγωγή ΔΕΠΥ/ Υπερκινητικότητα/ δυσπραξία.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ / Η αναγνώριση, ο πρώιμος εντοπισμός, η πρώιμη παρέμβαση καθώς και η επιλογή της κατάλληλης μεθόδου αντιμετώπισης, αποτελούν τους πλέον καίριους και σημαντικούς παράγοντες για την εξέλιξη και την πορεία της κάθε θεραπείας.

.

Οδηγός περιεχομένου ιστοσελίδας

– ΑΡΧΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ

  •  Παρουσίαση/ Γενικές πληροφορίες 

–  ΣΕΛΙΔΑ ΠΡΟΦΙΛ

  • Προφίλ μεθόδου, χαρακτηριστικά, ιδιαίτερες ενδείξεις
  • Παρουσίαση ειδικού προφίλ παρέμβασης, βήματα προσέγγισης
  •  Ερωτήσεις / Απαντήσεις για έναρξη ατομικού προγράμματος / κιν. αξιολόγηση / διάρκεια παρέμβασης
  • Σύντομο βιογραφικό – ιστορικό μεθόδου προσέγγισης

–  ΣΕΛΙΔΑ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ /ΕΞΕΛΙΞΗ

  • Κινητική Ανάπτυξη – Θεωρητικό υπόβαθρο κινητικής εξέλιξης / ανάπτυξης, σχετικές εικόνες
  • Αναπτυξιακά Κινητικά Στάδια / Ορόσημα
    Πίνακας σειράς ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ / ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ σε κρίσιμα ηλικιακά στάδια / ορόσημα
  • Πρώιμη Κινητική Παρέμβαση – Θεωρητικό υπόβαθρο, στόχοι, οφέλη   …………………………………………………………………………………………
  •  Κινησιοπαιδαγωγική προσέγγιση / μέθοδος
    – Συνολική πληροφόρηση, επιστημονικό υπόβαθρο,
    – Αναλυτικό βιογραφικό, ιστορικό

–  ΣΕΛΙΔΑ ΕΙΚΟΝΕΣ / ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

 Εικόνες /  Παραδείγματα – Μελέτη περιπτώσεων                

  • Παράδειγμα / Περίπτωση 1– Κινητική δυσπραξία, προβλήματα συντονισμού –
  • Παράδειγμα / περίπτωση 2 – Απώλεια ισορροπίας, πτώσεις, βάδισμα στις μύτες –
  • -Παράδειγμα / περίπτωση 3 – Διπληγία, ΔΕΠΥ, Διερεύνηση κινητικών προτύπων, κινητικές συνήθειες / συνειρμοί –
  • Εικόνες επιστημονικού ενδιαφέροντος / πληροφόρησης Τοπογραφία κινητ. κέντρων εγκεφάλου, κινητική λειτουργική δυναμική / εργονομία / ιεραρχία, άξονες / επίπεδα κίνησης

–  ΣΕΛΙΔΑ Blog

  • Πρόσφατη και παλαιότερη Αρθρογραφία

–  ΣΕΛΙΔΑ Επικοινωνία 

  • Στοιχεία επικοινωνίας, Ημερολόγιο, φόρμα επικοινωνίας
Οι κινητικές δυσλειτουργίες της παιδικής ηλικίας ( δομικές, αλληλοεξαρτώμενες, σύνθετες ποιοτικές ή ποσοτικές ) χρήζουν πάντα απόλυτα εξατομικευμένης και εξειδικευμένης παρέμβασης / αντιμετώπισης.

Πότε (σε ποιές περιπτώσεις ) θεωρείται μια εξειδικευμένη παρέμβαση απαραίτητη?

  • Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται είτε μεμονωμένα είτε πολλαπλώς στην εξέλιξη ή την ωρίμανση των κινητικών του κατακτήσεων ( καθυστέρηση εμφάνισης κιν. δεξιοτήτων, διαταραχές λειτουργικότητας)
  • Εάν δυσκολεύεται στην αντίληψη, την ισορροπία, τον κινητικό έλεγχο, τον προγραμματισμό ή την οργάνωση και τον προσανατολισμό των κινήσεων του ( κιναισθησία, διαταραχές στάσης, βάδισης/ έλλειψη συντονισμού / ισορροπίας, πτώσεις).
  • εάν δυσκολεύεται στην εκμάθηση νέων ή σύνθετων κινητικών δεξιοτήτων/ συνειρμών και στην λειτουργικότητα της έκφρασης  και της στάσης του σώματος του ( μη λεκτική επικοινωνία/ αδεξιότητα/ συμπεριφορά/ προσοχή).

τότε η αναλυτική αξιολόγηση καθώς και η εξερεύνηση όλων των δυνατοτήτων παρέμβασης θεωρείται πρωταρχικής σημασίας και απαραίτητη.

Στόχος της κάθε θεραπευτικής παρέμβασης είναι η βελτίωση / αποκατάσταση /  προσαρμογή της οργανωτικής κινητικής δομής / παθολογίας, κινητικής έκφρασης και λειτουργίας που έχει διαταραχθεί ή υπολείπεται – στο μέγιστο δυνατό βαθμό.

ΠΡΩΙΜΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

«Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ και τα σημαντικότερα βήματα στην ανάπτυξη του κάθε παιδιού, συμβαίνουν τώρα στα πρώτα χρόνια της ζωής του

ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ /ΡΥΘΜΟΣ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ

Ο ΡΥΘΜΟΣ, Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ Ο ΕΛΕΓΧΟΣ της κίνησης ΣΥΝΘΕΤΟΥΝ έναν από τους πυλώνες της αναπτυξιακής πορείας. 
Η σειρά εμφάνισης, ο έλεγχος και η κατάκτηση των κινητικών μας δεξιοτήτων είναι μια διαδικασία η οποία αναπτύσσεται, δομείται και ΕΞΕΛΙΣΣΕΤΑΙ σταδιακά και ταυτόχρονα με τους άλλους αναπτυξιακούς τομείς και σίγουρα διαφέρει από παιδί σε παιδί.
Υπάρχουν παρ αυτά κάποιοι χρόνοι, στάδια, μια σειρά αλλά και περιθώρια στην κατάκτηση των κινητικών δεξιοτήτων (κινητικά ορόσημα) των οποίων η γνώση μπορεί να προσφέρει έναν κατατοπιστικό και χρήσιμο οδηγό για τους γονείς. 

Ειδ. Αγωγή / Παρέμβαση

Πρότυπη εξειδικευμένη παιδιατρική κινησιοθεραπευτική / κινησιοπαιδαγωγική αγωγή με έμφαση στον επαναπρογραμματισμό, την εκμάθηση και τον έλεγχο της κίνησης.

Επαναξιολόγηση & Συμβουλευτική

Επιστημονική πληροφόρηση / ενημέρωση / συμβουλευτική γονέων περί ταυτοποίησης κινησιολογικών ευρημάτων και δυνατοτήτων παρέμβασης.

Εξειδίκευση & Εμπειρία

22 χρόνια Εξειδίκευσης & Εμπειρίας στη αντιμετώπιση, επανεκπαίδευση και την λειτουργική αποκατάσταση παιδιατρικών νευροκινητικών διαταραχών και παθήσεων.

Ανάλυση Κίνησης

Αναγνώριση / διερεύνηση κινητικής
δομής, οργάνωσης, συμπεριφοράς.
Έλεγχος σταδίου εξέλιξης/δομής κιν. δεξιοτήτων
και αλληλοεξαρτώμενων επιδράσεων.

Διερεύνηση Δυναμικού

Διερεύνηση / Καταγραφή
συνολικού κινητικού δυναμικού.
Ταυτοποίηση επί μέρους κινητικών
χαρακτηριστικών / δεξιοτήτων / συνηθειών.

Προσανατολισμός

Ανάλυση / Αποκωδικοποίηση προτύπων κίνησης. Θεραπευτική Διαπαιδαγώγηση / Αποκατάσταση νευροκιν. λειτουργικής συμπεριφοράς
δομής / οργάνωσης κίνησης.

Όλα τα παιδιά διαθέτουν κρυφό και φανερό ή ανεκμετάλλευτο δυναμικό δυνατοτήτων

ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ/ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ / ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ


………………………………………………………………………………………………………………

Ασυνέργεια, αδεξιότητα, κινητική καθυστέρηση, έλλειψη ισορροπίας, κινητική δυσπραξία, δυσχέρεια ή ασυνήθιστη κιν. απροσεξία καθώς και όσες άλλες κινητικές εικόνες ή σύνδρομα της αναπτυξιακής παιδικής ηλικίας παρουσιάζουν ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, συγκεκριμένες ή διάχυτες νευρολογικές / νευροκινητικές λειτουργικές διαταραχές, προβλήματα, ελλείψεις, υστέρηση ή καθυστερήσεις (όπως διαταραχές βάδισης, διαταραχές κινητικού συντονισμού, συγχρονισμού, διαταραχές ισορροπίας, έλλειψη ή υπόλειμμα στον μυϊκό τόνο και το σθένος, πτώσεις, διαταραχές στην κινητική οργάνωση, τον έλεγχο και την ροή της κίνησης, διαταραχές προσανατολισμού, αντίληψης εαυτού / χώρου κ.α) δεν πρέπει να θεωρούνται -ως προς την κινητική τους έκφραση, εικόνα ή βαρύτητα- μόνο δομικά, πρωτογενή ή καθ όλα αμετάβλητα γεγονότα.
………………………………………………………………………………………………………………

Μπορούν να αλλάξουν, μπορούν να αντιμετωπιστούν, να αναπρογραμματιστούν, να βελτιωθούν ή ακόμη και εν μέρει να αποκατασταθούν.

Απαιτείται η ανάλογη και κατάλληλη κάθε φορά διερεύνηση, αναγνώριση, αντιμετώπιση και προσαρμογή. Απαιτείται συνέπεια, συμμετοχή, χρόνος, αισιοδοξία, δουλειά και επιμονή.

«Το σώμα μας αποτελεί ένα μοναδικό φαινόμενο συντονισμού, αντίληψης και  ισορροπίας. Συντονισμού, αντίληψης και  ισορροπίας δεδομένων, ικανοτήτων αλλά και μάθησης, και τούτος ο συνδυασμός, τούτο το απαράμιλλο δυναμικό που διαθέτουμε, δεν αντικατοπτρίζεται και δεν διακρίνεται πουθενά καλύτερα και πιο αξιόπιστα παρά μέσα από τις κινήσεις που κάνουμε .»
Απόσπασμα από το άρθρο – Στα μονοπάτια της κίνησης- Εψιλον ιατρικά-Ελευθεροτυπία, 2o06, Σ.Μπογδάνη

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ / ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ / ΚΙΝΗΣΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ®

Η κινησιοπαιδαγωγική ® συνιστά μια θεραπευτική μέθοδος διαπαιδαγώγησης, αξιολόγησης και λειτουργικής αποκατάστασης της κίνησης, η οποία με την διευρυμένη, εξειδικευμένη και σφαιρική της προσέγγιση, προάγει, επαναπροσδιορίζει και προκρίνει την καθαρότητα, τον διαχωρισμό και την ταξινόμηση της ροής των νευροκινητικών ερεθισμάτων και κινητικών συνειρμών, έναντι της σύγχυσης, του αποπροσανατολισμού και της διάχυσης αυτών.

Η μέθοδος επικεντρώνεται στην εξέλιξη, τον έλεγχο, την διαπαιδαγώγηση και τον επανασχεδιασμό της κίνησης και αφορά είτε μεμονωμένα είτε συνειρμικά στο σύνολο των κινήσεων και κινητικών δεξιοτήτων (κεφαλή, άκρα, κορμός).

Στόχος της κάθε παρέμβασης είναι η βελτίωση και λειτουργική αποκατάσταση των νευροκινητικών επιπτώσεων της κάθε διαταραχής καθώς και η αρτιότερη δυνατή ρύθμιση, αναδιοργάνωση, ενθάρρυνση και ολοκλήρωση της κινητικής λειτουργίας σε κάθε δυνατό επίπεδο αναφοράς, επίδρασης κι επιρροής της κίνησης.

Αναπόσπαστο και πρωταρχικό κομμάτι της προσέγγισης θεωρείται – η αναλυτική διάγνωση και ταυτοποίηση της κινητικής εικόνας και κιν. συμπεριφοράς (κινητική ταυτότητα) του κάθε παιδιού, η διαπαιδαγώγηση / αποκατάσταση της κινητικής αντίληψης (ιδιοδεκτικότητα, κιναισθησία) καθώς και ο ποσοτικός και ποιοτικός αναπρογραμματισμός / επανεκπαίδευση των κινητικών προτύπων, δεξιοτήτων και συνηθειών.

Τα βήματα που ακολουθούνται κατά την κάθε παρέμβαση, διαμορφώνονται εξατομικευμένα και εξειδικευμένα βάσει της αξιολόγησης και ταυτοποίησης της κινητικής εικόνας, της  ιατρικής διάγνωσης και σύμφωνα με τις ανάγκες, τους στόχους, τις προτεραιότητες και τις απαιτήσεις των παιδιών και των γονέων.

Η κινησιοπαιδαγωγική αφορά σε όλες τις νευροεξελικτικές / νευροκινητικές διαταραχές της παιδικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των μεικτών και των διάχυτων νευροαναπτυξιακών / ψυχοκινητικών διαταραχών στον βαθμό που αυτές – είτε άμεσα είτε έμμεσα – ενέχουν στον προβληματισμό τους τόσο ποσοτικές όσο και ποιοτικές διαταραχές και δυσλειτουργίες του κινητικού τομέα.

motor-simple-path
motor-simple-path

Γενικές Ενδείξεις Μεθόδου

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ / ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ  ΑΝΩΡΙΜΩΤΗΤΑ
Λειτουργικές διαταραχές, υστέρηση, επιβράδυνση νευροκινητικής εξέλιξης / ανάπτυξης.
(Διαταραχές / Δυσλειτουργίες / προβλήματα κινητικού ιδεασμού, προγραμματισμού, διαταραχές κινητικού συντονισμού, διαταραχές / προβλήματα βάδισης, ισορροπίας / κινητ.προσανατολισμού, διαταραχές μυικού τόνου (υποτονία, μυική αδυναμία), διαταραχές / προβλήματα κιναισθησίας, αντίληψης, ιδιοδεκτικότητας, διαταραχές / καθυστέρηση οργάνωσης προσοχής και ελέγχου κίνησης.
Η συγκεκριμένη μέθοδος ΕΝΔΕΙΚΝΥΤΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ για την θεραπευτική διερεύνηση / αντιμετώπιση / λειτουργική αναδιοργάνωση και αποκατάσταση των επιπτώσεων των πλέον σύνθετων και πολυεπίπεδων αναπτυξιακών κινητικών διαταραχών και περιπτώσεων.

                           ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣΙδιαίτερες ΕνδείξειςΠληροφόρηση

Για την καλύτερη δυνατή προσέγγιση στην βελτίωση και αποκατάσταση εξελικτικών / αναπτυξιακών νευρομυικών κινητικών διαταραχών σε παιδιά.

Επικοινωνία / Επικοινωνία Ραντεβού / Πληροφόρηση