logoload

PRAXIS LOFT MOVEMENT
ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΩΝ  ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ –
ΚΙΝΗΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ – KΙΝΗΣΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

EΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ –  ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ

(ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙ ΤΟΥ ΝΕΥΡΟΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ & ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ)

ΔΕΠΥ – ΔΥΣΠΡΑΞΙΑ – ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ

gal1

…………………………………………………………………………………………………

Υπηρεσίες: ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΕΣ θεραπευτικές/ κινησιοπαιδαγωγικές παρεμβάσεις ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΕΠΑΝΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ /
επανεκπαίδευσης
και ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗΣ αποκατάστασης
εξελικτικών ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΩΝ κινητικών δυσλειτουργιών
 σε ΝΗΠΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ από 3 μηνών έως 14 ετών.

Οι παρεμβάσεις ΑΦΟΡΟΥΝ σε νευρολογικές / νευρομυικές παθήσεις
και σχετικές σωματοκινητικές/ ψυχοκινηνητικές διαταραχές / δυσλειτουργίες
παιδιατρικής νευροαναπτυξιακής προέλευσης.

Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΟΧΕΥΕΙ ΣΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ
ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΩΝ ΝΕΥΡΟΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ.


ΑΠΟ ΜΠΟΓΔΑΝΗ ΣΟΦΙΑ

Ειδική Αναπτυξιακή Κινησιοθεραπεία/ Φυσιοθεραπεία Παιδιών / Κινησιο-παιδαγωγική


Εάν υπάρχει κάτι που σας ανησυχεί στην κίνηση ή στην εξέλιξη της κινητικής ανάπτυξης του παιδιού σας και εφ όσον το έχετε  ήδη συζητήσει με τον παιδίατρο, αναπτυξιολόγο ή παιδονευρολόγο της εμπιστοσύνης σας, μπορείτε να απευθυνθείτε σε μας.
ΤΟΜΕΙΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ:
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ/ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ/ ΣΥΧΡΟΝΙΣΜΟΥ/ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ / ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΕΡΓΟΝΟΜΙΑΣ / ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ/ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤ. ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. ΔΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞ. ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ( ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΩΡΙΜΟΤΗΤΑ / ΑΔΕΞΙΟΤΗΤΑ, ΕΛΛΕΙΨΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Η ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΝΕΩΝ ΚΙΝΗΤ. ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ).

Οι παρεχόμενες υπηρεσίες αφορούν στους τομείς της διάγνωσης, πρόληψης και αποκατάστασης και βασίζονται στα επιστημονικά δεδομένα της παγκόσμιας ιατρικής κοινότητας και ανανεώνονται συνεχώς σύμφωνα με τα νεώτερα ερευνητικά / μεθοδολογικά ευρήματα και πρωτόκολλα.

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ / ΠΑΡΟΧΕΣ

  • Κινησιολογικός έλεγχος / αξιολόγηση δυναμικού και σταδίου κινητικής εξέλιξης ( αναπτυξιακά κινητικά ορόσημα / καθυστερήσεις / ρυθμός / δυναμικό ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων).
  • Κινησιοθεραπευτική- Κινησιοπαιδαγωγική αποκατάσταση κίνησης – στάσης – βάδισης.
  • Εξειδικευμένη θεραπευτική διαπαιδαγώγηση αντίληψης, δομής, οργάνωσης κίνησης.
  • Εξειδικευμένη θεραπευτική παρέμβαση / διαπαιδαγώγηση ικανότητας ελέγχου /προγραμματισμού κινήσεων. 
  • Ειδική Αγωγή Συντονισμού/ Ισορροπίας / Λειτουργικού Προσανατολισμού.
  • Ειδική Αγωγή δεξιοτήτων μη λεκτικής / σωματοκινητικής έκφρασης/ επικοινωνίας.
  • Επανεκπαίδευση / Υποστήριξη / Αποκατάσταση νευροκινητικών/ψυχοκινητικών λειτουργικών συνηθειών και συμπεριφορών.
  • Ειδική κινητική αγωγή σε ΔΕΠΥ / Υπερκινητικότητα / ΔΥΣΠΡΑΞΙΑ

    + Συμπεριλαμβάνεται κατά κανόνα η εκμάθηση / συνεκπαίδευση όλων των βασικών κινητικών δεξιοτήτων ισορροπίας σώματος / ενδυνάμωσης / λειτουργικότητας / κινητικής έκφρασης και επικοινωνίας.


Οι κινητικές δυσλειτουργίες της παιδικής ηλικίας (δομικές, αλληλοεξαρτώμενες, σύνθετες ποιοτικές ή ποσοτικές) χρήζουν πάντα έγκαιρης αλλά και απόλυτα εξατομικευμένης / εξειδικευμένης αξιολόγησης και αντιμετώπισης.

Στόχος της κάθε θεραπευτικής παρέμβασης είναι η βελτίωση / αποκατάσταση /  προσαρμογή της οργανωτικής κινητικής δομής / παθολογίας, κινητικής έκφρασης και λειτουργίας που έχει διαταραχθεί ή υπολείπεται – στο μέγιστο δυνατό βαθμό.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ / Η αναγνώριση, ο πρώιμος εντοπισμός, η πρώιμη παρέμβαση καθώς και η επιλογή της κατάλληλης μεθόδου αντιμετώπισης, αποτελούν τους πλέον καίριους και σημαντικούς παράγοντες για την εξέλιξη και την πορεία της κάθε θεραπείας.

.

Οδηγός περιεχομένου ιστοσελίδας

Το περιεχόμενο της ιστοσελίδας ενεργοποιήθηκε / δημιουργήθηκε τον Σεπτέμβρη του 2016 από Μπογδάνη Σ.

– ΑΡΧΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ

  •  Παρουσίαση/ Γενικές πληροφορίες 

–  ΣΕΛΙΔΑ ΠΡΟΦΙΛ

  • Προφίλ μεθόδου, χαρακτηριστικά, ιδιαίτερες ενδείξεις
  • Παρουσίαση ειδικού προφίλ παρέμβασης, βήματα προσέγγισης
  •  Ερωτήσεις / Απαντήσεις για έναρξη ατομικού προγράμματος / κιν. αξιολόγηση / διάρκεια παρέμβασης
  • Σύντομο βιογραφικό – ιστορικό μεθόδου προσέγγισης

–  ΣΕΛΙΔΑ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ /ΕΞΕΛΙΞΗ

  • Κινητική Ανάπτυξη – Θεωρητικό υπόβαθρο κινητικής εξέλιξης / ανάπτυξης, σχετικές εικόνες
  • Αναπτυξιακά Κινητικά Στάδια / Ορόσημα
    Πίνακας σειράς ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ / ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ σε κρίσιμα ηλικιακά στάδια / ορόσημα
  • Πρώιμη Κινητική Παρέμβαση – Θεωρητικό υπόβαθρο, στόχοι, οφέλη   …………………………………………………………………………………………
  •  Κινησιοπαιδαγωγική προσέγγιση / μέθοδος
    – Συνολική πληροφόρηση, επιστημονικό υπόβαθρο,
    – Αναλυτικό βιογραφικό, ιστορικό

–  ΣΕΛΙΔΑ ΕΙΚΟΝΕΣ / ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

 Εικόνες /  Παραδείγματα – Μελέτη περιπτώσεων                

  • Παράδειγμα / Περίπτωση 1– Κινητική δυσπραξία, προβλήματα συντονισμού –
  • Παράδειγμα / περίπτωση 2 – Απώλεια ισορροπίας, πτώσεις, βάδισμα στις μύτες –
  • -Παράδειγμα / περίπτωση 3 – Διπληγία, ΔΕΠΥ, Διερεύνηση κινητικών προτύπων, κινητικές συνήθειες / συνειρμοί –
  • Εικόνες επιστημονικού ενδιαφέροντος / πληροφόρησης Τοπογραφία κινητ. κέντρων εγκεφάλου, κινητική λειτουργική δυναμική / εργονομία / ιεραρχία, άξονες / επίπεδα κίνησης

–  ΣΕΛΙΔΑ Blog

  • Πρόσφατη και παλαιότερη Αρθρογραφία

–  ΣΕΛΙΔΑ Επικοινωνία 

  • Στοιχεία επικοινωνίας, Ημερολόγιο, φόρμα επικοινωνίας

Πότε (σε ποιές περιπτώσεις ) θεωρείται μια εξειδικευμένη παρέμβαση απαραίτητη?

  • Εάν το παιδί σας δείχνει να δυσκολεύεται ή να καθυστερεί στην εμφάνιση, ωρίμανση ή την περαιτέρω εξέλιξη των κινητικών του δεξιοτήτων και κατακτήσεων ( π.χ. αδυναμία στήριξης στην καθιστή ή την όρθια θέση, αδυναμία βάδισης γύρω απο τα αναμενόμενα ηλικιακά περιθώρια  –βλέπε ορόσημα- )
  • …………………………………………………………………………………………
  • Εάν το παιδί σας δείχνει να δυσκολεύεται στον έλεγχο ή τον συντονισμό των κινήσεων του είτε γενικά είτε μεμονωμένα π.χ. κατά την στάση ή την βάδιση. 
  • Εάν δυσκολεύεται στον προσανατολισμό, τον συχγρονισμό ή τον προγραμματισμό και την οργάνωση και των κινήσεων του σε σχέση με τον χώρο.
  • Εάν αποφεύγει ή δυσκολεύεται στην εκμάθηση νέων κινητικών συνειρμών, νέων κινητικών μοτίβων ή δεξιοτήτων.
  • Όταν δυσκολεύεται λειτουργικά όπως π.χ. στο να τρέξει, να χοροπηδήσει, να σκαρφαλώσει ή στο ανεβοκατέβασμα των σκαλιών
  • ………………………………………………………………………………………..
  • Όπου διακρίνεται μειωμένη ή στερεοτυπική ικανότητα κινητικής έκφρασης και λειτουργικότητας π.χ. προβλήματα στην μη λεκτική επικοινωνία ( γλώσσα/ έκφραση σώματος, δεν κοιτάζει ή δεν δείχνει στην σωστή κατεύθυνση)
  • Όπου διακρίνεται ανεξήγητες ιδιαιτερότητες στην κινητική συμπεριφορά π.χ. έντονη αδεξιότητα με ή δίχως κινητική παρορμητικότητα και έλλειψη προσοχής.
  • …………………………………………………………………………………….
  • εάν παρατηρείτε επανειλημμένα κάτι που σας ανησυχεί ή σας προβληματίζει σε σχέση με την κινητικότητα/ την εκφραστικότητα ή την λειτουργικότητα των κινήσεων του παιδιού
  • όταν σας εφιστούν άλλοι τρίτοι ( γιατροί, εκπαιδευτές, συγενείς) τυχόν την προσοχή σε κινητικά προβλήματα του παιδιού.
    Χρήσιμο και καλό είναι να κατανοήσουμε ότι το κάθε παιδί κάνει ήδη και πάντα ότι καλύτερο μπορεί με τα δεδομένα που διαθέτει. Σ.Μπογδάνη.

ΠΡΩΙΜΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

«Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ και τα σημαντικότερα βήματα στην ανάπτυξη του κάθε παιδιού, συμβαίνουν τώρα στα πρώτα χρόνια της ζωής του

ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ /ΡΥΘΜΟΣ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ

Ο ΡΥΘΜΟΣ, Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ Ο ΕΛΕΓΧΟΣ της κίνησης ΣΥΝΘΕΤΟΥΝ έναν από τους πυλώνες της αναπτυξιακής πορείας. 
Η σειρά εμφάνισης, ο έλεγχος και η κατάκτηση των κινητικών μας δεξιοτήτων είναι μια διαδικασία η οποία αναπτύσσεται, δομείται και ΕΞΕΛΙΣΣΕΤΑΙ σταδιακά και ταυτόχρονα με τους άλλους αναπτυξιακούς τομείς και σίγουρα διαφέρει από παιδί σε παιδί.
Υπάρχουν παρ αυτά κάποιοι χρόνοι, στάδια, μια σειρά αλλά και περιθώρια στην κατάκτηση των κινητικών δεξιοτήτων (κινητικά ορόσημα) των οποίων η γνώση μπορεί να προσφέρει έναν κατατοπιστικό και χρήσιμο οδηγό για τους γονείς. 

Ειδ. Αγωγή / Παρέμβαση

Πρότυπη εξειδικευμένη παιδιατρική κινησιοθεραπευτική / κινησιοπαιδαγωγική αγωγή με έμφαση στον επαναπρογραμματισμό, την εκμάθηση και τον έλεγχο της κίνησης.

Επαναξιολόγηση & Συμβουλευτική

Επιστημονική πληροφόρηση / ενημέρωση / συμβουλευτική γονέων περί ταυτοποίησης κινησιολογικών ευρημάτων και δυνατοτήτων παρέμβασης.

Εξειδίκευση & Εμπειρία

22 χρόνια Εξειδίκευσης & Εμπειρίας στη αντιμετώπιση, επανεκπαίδευση και την λειτουργική αποκατάσταση παιδιατρικών νευροκινητικών διαταραχών και παθήσεων.

Ανάλυση Κίνησης

Αναγνώριση / διερεύνηση κινητικής
δομής, οργάνωσης, συμπεριφοράς.
Έλεγχος σταδίου εξέλιξης/δομής κιν. δεξιοτήτων
και αλληλοεξαρτώμενων επιδράσεων.

Διερεύνηση Δυναμικού

Διερεύνηση / Καταγραφή
συνολικού κινητικού δυναμικού.
Ταυτοποίηση επί μέρους κινητικών
χαρακτηριστικών / δεξιοτήτων / συνηθειών.

Προσανατολισμός

Ανάλυση / Αποκωδικοποίηση προτύπων κίνησης. Θεραπευτική Διαπαιδαγώγηση / Αποκατάσταση νευροκιν. λειτουργικής συμπεριφοράς
δομής / οργάνωσης κίνησης.

Όλα τα παιδιά διαθέτουν κρυφό και φανερό ή ανεκμετάλλευτο δυναμικό δυνατοτήτων

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ


………………………………………………………………………………………………………………

Ασυνέργεια, αδεξιότητα, κινητική καθυστέρηση, έλλειψη ισορροπίας, κινητική δυσπραξία, δυσχέρεια ή ασυνήθιστη κιν. απροσεξία καθώς και όσες άλλες κινητικές εικόνες ή σύνδρομα της αναπτυξιακής παιδικής ηλικίας παρουσιάζουν ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, συγκεκριμένες ή διάχυτες νευρολογικές / νευροκινητικές λειτουργικές διαταραχές, προβλήματα, ελλείψεις, υστέρηση ή καθυστερήσεις (όπως διαταραχές βάδισης, διαταραχές κινητικού συντονισμού, συγχρονισμού, διαταραχές ισορροπίας, έλλειψη ή υπόλειμμα στον μυϊκό τόνο και το σθένος, πτώσεις, διαταραχές στην κινητική οργάνωση, τον έλεγχο και την ροή της κίνησης, διαταραχές προσανατολισμού, αντίληψης εαυτού / χώρου κ.α) δεν πρέπει να θεωρούνται -ως προς την κινητική τους έκφραση, εικόνα ή βαρύτητα- μόνο δομικά, πρωτογενή ή καθ όλα αμετάβλητα γεγονότα.
………………………………………………………………………………………………………………

Μπορούν να αλλάξουν, μπορούν να αντιμετωπιστούν, να αναπρογραμματιστούν, να βελτιωθούν ή ακόμη και εν μέρει να αποκατασταθούν.

Απαιτείται η ανάλογη και κατάλληλη κάθε φορά διερεύνηση, αναγνώριση, αντιμετώπιση και προσαρμογή. Απαιτείται συνέπεια, συμμετοχή, χρόνος, αισιοδοξία, δουλειά και επιμονή.

Η ΚΙΝΗΣΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ 

«Το σώμα μας αποτελεί ένα μοναδικό φαινόμενο συντονισμού, αντίληψης και  ισορροπίας. Συντονισμού, αντίληψης και  ισορροπίας δεδομένων, ικανοτήτων αλλά και μάθησης, και τούτος ο συνδυασμός, τούτο το απαράμιλλο δυναμικό που διαθέτουμε, δεν αντικατοπτρίζεται και δεν διακρίνεται πουθενά καλύτερα και πιο αξιόπιστα παρά μέσα από τις κινήσεις που κάνουμε .»
Απόσπασμα από το άρθρο – Στα μονοπάτια της κίνησης- Εψιλον ιατρικά-Ελευθεροτυπία, 2o06, Σ.Μπογδάνη

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΥΡΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ

ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ / ΚΙΝΗΣΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ®

Η κινησιοπαιδαγωγική ® συνιστά μια θεραπευτική μέθοδος διαπαιδαγώγησης, αξιολόγησης και λειτουργικής αποκατάστασης της κίνησης, η οποία με την διευρυμένη, εξειδικευμένη και σφαιρική της προσέγγιση, προάγει, επαναπροσδιορίζει και προκρίνει την καθαρότητα, τον διαχωρισμό και την ταξινόμηση της ροής των νευροκινητικών ερεθισμάτων και κινητικών συνειρμών, έναντι της σύγχυσης, του αποπροσανατολισμού και της διάχυσης αυτών.

Η μέθοδος επικεντρώνεται στην εξέλιξη, τον έλεγχο, την διαπαιδαγώγηση και τον επανασχεδιασμό της κίνησης και αφορά είτε μεμονωμένα είτε συνειρμικά στο σύνολο των κινήσεων και κινητικών δεξιοτήτων (κεφαλή, άκρα, κορμός).

Στόχος της κάθε παρέμβασης είναι η βελτίωση και λειτουργική αποκατάσταση των νευροκινητικών επιπτώσεων της κάθε διαταραχής καθώς και η αρτιότερη δυνατή ρύθμιση, αναδιοργάνωση, ενθάρρυνση και ολοκλήρωση της κινητικής λειτουργίας σε κάθε δυνατό επίπεδο αναφοράς, επίδρασης κι επιρροής της κίνησης.

Αναπόσπαστο και πρωταρχικό κομμάτι της προσέγγισης θεωρείται – η αναλυτική διάγνωση και ταυτοποίηση της κινητικής εικόνας και κιν. συμπεριφοράς (κινητική ταυτότητα) του κάθε παιδιού, η διαπαιδαγώγηση / αποκατάσταση της κινητικής αντίληψης (ιδιοδεκτικότητα, κιναισθησία) καθώς και ο ποσοτικός και ποιοτικός αναπρογραμματισμός / επανεκπαίδευση των κινητικών προτύπων, δεξιοτήτων και συνηθειών.

Τα βήματα που ακολουθούνται κατά την κάθε παρέμβαση, διαμορφώνονται εξατομικευμένα και εξειδικευμένα βάσει της αξιολόγησης και ταυτοποίησης της κινητικής εικόνας, της  ιατρικής διάγνωσης και σύμφωνα με τις ανάγκες, τους στόχους, τις προτεραιότητες και τις απαιτήσεις των παιδιών και των γονέων.

Η κινησιοπαιδαγωγική αφορά σε όλες τις νευροεξελικτικές / νευροκινητικές διαταραχές της παιδικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των μεικτών και των διάχυτων νευροαναπτυξιακών / ψυχοκινητικών διαταραχών στον βαθμό που αυτές – είτε άμεσα είτε έμμεσα – ενέχουν στον προβληματισμό τους τόσο ποσοτικές όσο και ποιοτικές διαταραχές και δυσλειτουργίες του κινητικού τομέα.

motor-simple-path
motor-simple-path

Ενδείξεις Μεθόδου

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ / ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ  ΑΝΩΡΙΜΩΤΗΤΑ
Λειτουργικές διαταραχές, υστέρηση, επιβράδυνση νευροκινητικής εξέλιξης / ανάπτυξης.
(Διαταραχές / Δυσλειτουργίες / προβλήματα κινητικού ιδεασμού, προγραμματισμού, διαταραχές κινητικού συντονισμού, διαταραχές / προβλήματα βάδισης, ισορροπίας / κινητ.προσανατολισμού, διαταραχές μυικού τόνου (υποτονία, μυική αδυναμία), διαταραχές / προβλήματα κιναισθησίας, αντίληψης, ιδιοδεκτικότητας, διαταραχές / καθυστέρηση οργάνωσης προσοχής και ελέγχου κίνησης.
Η συγκεκριμένη μέθοδος ΕΝΔΕΙΚΝΥΤΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ για την θεραπευτική διερεύνηση / αντιμετώπιση / λειτουργική αναδιοργάνωση και αποκατάσταση των επιπτώσεων των πλέον σύνθετων και πολυεπίπεδων αναπτυξιακών κινητικών διαταραχών και ΑΤΟΜΙΚΏΝ περιπτώσεων.

ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ιδιαίτερες Ενδείξεις / Αναλυτικά

Οδηγός περιεχομένου ιστοσελίδας

Το περιεχόμενο της ιστοσελίδας ενεργοποιήθηκε / δημιουργήθηκε τον Σεπτέμβρη του 2016 από Μπογδάνη Σ.

– ΑΡΧΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ

  •  Παρουσίαση/ Γενικές πληροφορίες 

–  ΣΕΛΙΔΑ ΠΡΟΦΙΛ

  • Προφίλ μεθόδου, χαρακτηριστικά, ιδιαίτερες ενδείξεις
  • Παρουσίαση ειδικού προφίλ παρέμβασης, βήματα προσέγγισης
  •  Ερωτήσεις / Απαντήσεις για έναρξη ατομικού προγράμματος / κιν. αξιολόγηση / διάρκεια παρέμβασης
  • Σύντομο βιογραφικό – ιστορικό μεθόδου προσέγγισης

–  ΣΕΛΙΔΑ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ /ΕΞΕΛΙΞΗ

  • Κινητική Ανάπτυξη – Θεωρητικό υπόβαθρο κινητικής εξέλιξης / ανάπτυξης, σχετικές εικόνες
  • Αναπτυξιακά Κινητικά Στάδια / Ορόσημα
    Πίνακας σειράς ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ / ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ σε κρίσιμα ηλικιακά στάδια / ορόσημα
  • Πρώιμη Κινητική Παρέμβαση – Θεωρητικό υπόβαθρο, στόχοι, οφέλη   …………………………………………………………………………………………
  •  Κινησιοπαιδαγωγική προσέγγιση / μέθοδος
    – Συνολική πληροφόρηση, επιστημονικό υπόβαθρο,
    – Αναλυτικό βιογραφικό, ιστορικό

–  ΣΕΛΙΔΑ ΕΙΚΟΝΕΣ / ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

 Εικόνες /  Παραδείγματα – Μελέτη περιπτώσεων                

  • Παράδειγμα / Περίπτωση 1– Κινητική δυσπραξία, προβλήματα συντονισμού –
  • Παράδειγμα / περίπτωση 2 – Απώλεια ισορροπίας, πτώσεις, βάδισμα στις μύτες –
  • -Παράδειγμα / περίπτωση 3 – Διπληγία, ΔΕΠΥ, Διερεύνηση κινητικών προτύπων, κινητικές συνήθειες / συνειρμοί –
  • Εικόνες επιστημονικού ενδιαφέροντος / πληροφόρησης Τοπογραφία κινητ. κέντρων εγκεφάλου, κινητική λειτουργική δυναμική / εργονομία / ιεραρχία, άξονες / επίπεδα κίνησης

–  ΣΕΛΙΔΑ Blog

  • Πρόσφατη και παλαιότερη Αρθρογραφία

–  ΣΕΛΙΔΑ Επικοινωνία 

  • Στοιχεία επικοινωνίας, Ημερολόγιο, φόρμα επικοινωνίας

Για την καλύτερη δυνατή προσέγγιση στην βελτίωση και αποκατάσταση εξελικτικών / αναπτυξιακών νευρομυικών κινητικών διαταραχών σε παιδιά.

Επικοινωνία / Επικοινωνία Ραντεβού / Πληροφόρηση